楚雄师范学院2014年行政工作总结及2015年行政工作要点

一、2014年行政工作总结

2014年，学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神，围绕全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，以深化改革为主题，以提高质量为核心，以内涵发展为主线，认真实施学校“十二·五”发展规划，在深化改革、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面都取得了新突破和新成绩，学校各项事业呈现出加快发展的良好势头。

（一）取得的主要成绩

1、深化改革迈出新步伐。学校根据国家高等教育改革发展要求，立足实际，在广泛调研讨论中，进一步解放思想，更新观念，凝聚共识，推进改革，修订了学校办学定位和人才培养目标等学校顶层设计，明确了学校今后办学方向，理清了发展思路。积极响应国家高等教育改革发展号召，制定了《楚雄师范学院转型发展实施意见》，计划用5年时间，采取调整改建专业，建设“双师型”队伍，加强实践教学基地建设，改革人才培养模式，改革科研评价机制，深化校地、校企合作，构建协同创新平台和实施就业创业能力培养工程等措施，强化应用型人才培养，提高学校为地方经济社会发展服务的能力，推进学校向应用型本科转型发展，增强学校可持续发展能力。通过积极争取，获得国家级卓越小学教师培养改革项目1项，获得新建本科院校向应用技术型大学转型发展“实验实习实训基地与技术创新服务中心”建设项目1项，为学校转型发展提供了支持。加强学院制建设，通过简政放权，将更多人事管理权、财务管理权和分配奖励权等下放给学院，强化学院人财物资源配置的权力和责任，校、院两级管理体制得到完善。创新内部管理机制，将招生就业与教学工作结合起来，构建“招生—培养—就业”一体化培养模式；将国有资产管理与信息化建设工作结合起来，构建国有资产管理、使用与建设一体化管理模式，管理效能大幅提高。

2、人才培养质量稳步提高。制定了《楚雄师范学院应用型本科人才培养方案修订指导意见》，通过改革人才培养模式，强化应用能力培养，构建与高素质应用型人才培养相适应的课程体系和教学组织运行方案，提高学校应用型人才培养质量。制定师范类专业“整合连贯型”改革方案，“整合连贯型”人才培养模式改革全面推进，通过采取创新课程体系、改革教学内容与方法、加大实践实习环节、强化学生教学能力和教师职业技能培养等措施，对原有师范专业进行改造提升，师范教育人才培养质量得到稳步提高。制定了《楚雄师范学院学分制学籍管理规定》等5个学分制管理制度，建立起以学分制为主的弹性学习制度，扩大学生学习自主权，学生潜能得到发挥，促进了学生全面成长。年内获得“本科教学质量与教学改革工程” 国家级、省级9个类别15个项目立项，使我校拥有的国家级、省级项目数达到66项。年内共有71名学生考取了研究生，在全国大学生数学建模、物理教学技能、市场调查与分析、信息技术等全国性学科专业竞赛中获得一等奖1项，二等奖6项、三等奖6项。

3、学科建设、科研工作又上新台阶。4个在建的省级优势特色重点学科、硕士学位点建设重点（及培育）学科通过了中期检查。新增1个省哲学社会科学研究创新团队，1个省高校科技创新团队。新设立了15个研究机构，为9个科研机构和11个国家级科研项目组配置了工作室，完成了科研机构、科研平台的充实调整和结构优化工作。年度学科建设和科研经费总额1200余万，再创历史新高，其中纵向和横向争取获得的科研经费首次突破1000万元大关。新增项目近100余项，其中国家级项目6项，省部级项目17项，横向项目7项。发表核心期刊论文54篇，SCI 、EI收录论文31篇，出版著作、教材21部，申请专利2项，获得省部级奖励1项。与姚安县合作开展文化保护项目，与双柏县合作建设地方民族文化，校内科研平台与行业企业广泛开展合作，协同创新发展，产学研持续推进，服务地方经济社会发展的能力得到增强。年内邀请近百名国内外知名专家学者到校讲学，举办“雁峰论坛”等学术讲座60余场次，学术研究氛围更加浓郁。

4、师资队伍建设步伐加快。年内1人入选“云岭学者”，1人入选“云南省教书育人楷模”和“云岭教学名师”，1人荣获“云南省突出贡献专业技术人才”三等奖，新增1名省中青年学术技术带头人后备人才，具有硕士生导师资格人数达到13名，有博士生导师1名，高层次人才实现突破。年内招考引进硕士25人，博士3人，使我校教师硕士达到320人、博士35人（含在读14人），硕士以上教师占教师比例达到63.8%。晋升教授5人、副教授12人，专任教师中有教授54人，副教授164人，教授、副教授占教师总数的39.2%。加强师资培训工作，年内选派62名教师外出攻读学位和进修，队伍整体素质不断提高。

5、招生就业工作扎实有效。2014年，学校有44个本科专业面向全国24个省（市、区）招生，共招收本科学生2720人，在校生规模达到10424人。2014年，学校普通本专科毕业学生2361名，平均初次就业率88.5%，较去年增长4.2%，毕业生“五项”指标就业率达到53.2%，较去年增长8.2%。大学生创业园区正式投入使用，27人实现创业就业，学校荣获云南省普通高校毕业生就业工作目标责任考核一等奖，连续九年获得此项殊荣。

6、基本办学条件不断改善。学校针对办学空间狭小，严重影响了学校生存发展的现实，成立了“新校区发展办公室”，启动了新校区扩展工作。年内启动了花果山校区教师进修综合楼建设前期工作，完成了花果山校区3、4号教学实验楼及附属工程，完成了雁塔校区改造规划并启动了一期改建项目，投资923万元完成了雁塔校区高层次人才用房、阶梯教室、下食堂、网球场等45个改造维修项目，新增校舍面积11760平方米，基本建设有序推进，校园环境不断优化，年内被省住建厅授予“云南省园林单位”。总投资600万元的“数字化校园”建设项目正式启动，一期项目顺利推进；完成了校园网出口带宽扩容工作，校园网出口带宽达到1010M，完成了校园无线网络（WLAN）第二期工程建设任务，信息化战略加快实施。加大教学科研仪器装备投入，清理历年闲置资金，完成了1998.77万元装备采购及项目建设任务。新增纸质图书3.4万册,电子图书20万册,数据库4个,截至2014年底，学校共有藏书84.57万册，电子图书70万册，数据库46个，办学基础进一步夯实。

7、学生管理服务成效明显。年内开展了“中国梦·成才梦” 主题教育实践活动10余项，社会主义核心价值观主题教育实践活动8项，有26人（次）、16件作品受到上级表彰。认定家庭经济困难学生5387人，占全校学生总人数的51.80%，资助4261人，资助金额1257.45万元。举办家庭经济困难学生帮扶培训班3期，培训学生1202人，860名学生获得职业资格证书，帮困助学工作成效显著。组织了女生文化节、学术科技节、“五四”青年文化月、社团文化节、创业计划大赛等61项活动，评选出优秀作品（节目、活动）220项，有18项受到上级表彰，校园文化活动特色鲜明。

8、现代管理能力持续提高。加大节能宣传和节能改造，节能降耗工作成效明显，被国家三部委命名为“全国第一批节约型公共机构创建示范单位”。加大扶持后勤保障工作，采取严格成本核算、加强内部控制、拓展经营渠道等措施，克服经营成本上涨压力等不利因素，服务保障水平和经营效益实现同步提高。加强安全教育，采取“依托人防，加强技防，完善制度，以查促改”的防范策略，严格落实安全稳定责任制，全年无安全责任事故发生。完成招标、采购询价监察90余项，工程竣工、物资设备验收监察40余项。完成工程审计5项，委托第三方审计8项，完成8位处级干部经济责任审计，审减金额45万余元，审计监督得到加强。严格经费预算、决算管理，把经费预算、决算报告提交教职工代表大会审议，科学理财，增收节支成效明显。基础数据库以及配套的统计和应用系统建设步伐加快，网络信息资源共享得到提升。年内公开信息2000余条，召开听证会3次，管理的科学化、民主化、法制化水平得到提高。

9、继续教育蓬勃发展。年内成人函授本、专科专业达到70个，校外办学点达到33个，学员人数达到4000余人，网络远程教育600余人，全日制专科专业5个，在校学生137人。积极发展网络远程教育，与中国医科大学、中国石油大学、南开大学、东北财经大学等6所高校联合开展网络远程教育。完成 “国培计划” 1178人，名列全省第二，完成“省培计划” 200人，其他非师培训4000余人次，继续教育事业呈现良好发展势头。

10、合作交流深化拓展。年内与上海体育学院深化合作持续推进，上海体育学院在我校挂牌成立“田径运动项目训练基地”，双方联合开展科研和培养高层次人才；与云南师范大学合作共建“国家级少数民族传统体育课程教学团队”研究基地。图书馆与云南省图工委签署加盟协议，与楚雄州威楚画院、楚雄州文艺评论家协会签署合作协议，启动楚雄彝族优秀文化作品数据库建设和创作展示基地建设。年内聘请外籍专家和教师6人，接待国外高校来访团队23个，173人次。招收美国、韩国、泰国、老挝、柬埔寨籍长短期留学生81人，其中学历留学生20人。公派教师出国（境）学习18人次。组织实施了泰国清莱皇家大学“3+1”合作办学项目、汉语国际教育专业学生国外实习实践项目、英语专业学生国外学习项目、体育与健康学院学生交换项目等4个，学生出国学习实践73人次。与泰国春武里体育大学，泰国东方大学教育学院、艺术学院，泰国清莱皇家大学教育学院、艺术学院签署校级、院级合作协议6份，合作交流工作呈现出由学校层面向学院层面快速发展的良好势头。

（二）存在的困难和问题

在总结成绩的同时，也要清醒地认识到学校发展还存在着一些困难和问题。主要表现在：一是学校空间狭小，严重制约应用型转型发展，影响学校未来生存发展；二是学校办学经费渠道单一，主要依靠省级财政供给，新校区拓展和建设发展资金缺口巨大；三是学校科技实力弱，应用型人才培养质量不高，支撑和服务地方经济社会发展的能力不强，学校建设发展与地方经济社会发展还没有形成良性互动；四是地方经济体量小，产业单一，社会体系不全，产教融合、校企合作、协同创新困难，转型发展任务艰巨；五是作为边疆地方院校，高层次人才引进和稳定困难，教学科研领军人物依然匮乏，高水平师资队伍建设任重道远；六是教育教学改革力度不强，人才培养模式创新不足，人才培养质量亟待提高。

二、2015年行政工作要点

（一）工作思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，全面深化改革，坚持党委领导下的校长负责制，推进依法治校；坚持以社会需求为导向，以提高质量为核心，以内涵发展为工作主线，以转型发展为工作重点，以培养高素质应用型人才为根本，深化教育教学改革和管理体制机制改革，加快高素质师资队伍建设，努力提升学科专业建设和科研水平，增强服务地方经济建设和社会事业发展的能力，提高学校人才培养质量，促进学校内涵发展、特色发展和办学条件的改善，努力把学校建设成为人民满意的现代大学。

（二）主要任务和措施

1、抓好依法治校工作。认真贯彻落实好《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，坚持完善党委领导下校长负责制，坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。健全完善现代大学制度，依据《楚雄师范学院章程》办学，落实好党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的学校基本制度，完善以目标责任制为核心的校、院两级管理制度，各级管理和组织机构要履行好职责，发挥好教职工代表大会、学代会作用，维护好师生权益，加大信息公开工作力度，促进依法办学。在认真总结学校“十二·五”工作基础上，客观分析当前教育改革发展趋势，学校面临的机遇与挑战，在深化改革、依法治校的总要求下，围绕转型发展这个工作重点，编制好学校“十三·五”发展规划，提高学校现代管理水平和治理能力。

2、抓好转型发展工作。围绕为国家经济建设和社会事业发展需要，培养“思想品质优，专业基础实，职业能力强，综合素质高，工作适应快，具有较强创新精神和实践能力的高素质应用型人才”的人才培养目标，彰显“品行好，上手快，后劲足，能创新”的人才培养特色的总体要求，深化校企业合作，产教融合，加快教育教学改革，加快“双师型”队伍建设，构建应用型办学体系，培养高素质应用型人才，增强服务地方经济建设和社会事业发展的能力。认真谋划，做好学校整体转型试点申报工作。积极探索与楚雄州职业教育院校合作办学的途径和模式，积极参加招生改革，积极参与构建人才培养“立交桥”，发挥好学校在构建地方现代职业教育体系中的引领作用。全面深化师范教育“整合连贯”型人才培养模式改革，争取出版一批优秀教材，培养一批教法名师，推出一批精品课程，在区域内形成一定影响力，提高学校整体人才培养质量，促进学校特色发展。以转型发展工作为引领，全面深化教学、科研、师资、人事、后勤等方面改革，大力推进内部管理体制机制创新，加快构建与应用型办学相适应的管理体制机制，为顺利推进转型发展提供有力保障。积极争取国家、省、州的政策和资金支持，认真学习国内外应用型大学成功经验，定期总结经验，及时调整策略和对策，确保转型发展顺利实施，促进学校内涵发展。

3、抓好教学工作。根据区域经济社会发展需要，按照“分类建设、全面推进”的原则，优化专业结构，构建应用型办学专业体系，采取灵活设置专业方向、加强品牌专业、特色专业和专业群建设等措施，进一步优化专业结构和布局，逐步打造和形成一个结构合理、内容丰富、特色突出、需求对口的新专业建设格局。修订好人才培养方案，强化本科专业应用性教育，突出职业能力培养，构建与高素质应用型人才培养相适应的课程体系与教学组织运行方案，促进学校应用型人才培养目标的实现和办学特色的形成。深化教学内容、教学方法改革，优化课程体系，加强校内课程建设，精选课程内容，及时提供最新课程内容，加强网络优质课程资源建设，积极争取加入高水平的课程联盟，积极引入优质课程，增强学生学习的自主性，改进教师教育教学方法，提高教学水平，提高教学质量。加快实践教学基地建设，以实践动手能力和专业技能培养为主线，按照“专业定位面向行业（职业）、课程设置和教学内容对接行业技能（职业标准）”的原则，加强对专业实验室的提升改造，加大专业实验室的建设力度和步伐，按行业企业的生产、服务技术流程、技术技能体系构建学生校内实践、实训、实作基地，提高学生的实践应用能力。继续加强“本科教学工程”建设，健全完善“本科教学工程”校、院两级管理体系，加强在建项目的监督与过程管理，提高建设质量，发挥好项目的引领和示范作用。

4、抓好学科建设和科研工作。大力发展应用型研究，鼓励广大教师和研究人员面向行业、企业生产实际开展应用研究，现有科研平台要以地方经济社会发展亟须解决的重大问题为着力点，联合行业、企业申报高级别项目，开展高水平研究，提高服务地方经济社会发展能力。加强科研平台内涵建设, 构建科研平台与区域行业产业合作的长效机制，以国家、省和区域重大项目为支撑，协同创新发展，加强人才梯队建设，逐步形成相对稳定、特色鲜明的研究方向和研究团队，增强对学科专业建设和人才培养的支撑力。创新科研管理体制机制，鼓励科研机构办在企业，企业研发中心办到学校，深化校企合作，产教融合，产学研合作，建立项目跟踪和实施效果的评价标准，建立完善应用型科研的评价和奖励机制。整合学科资源，促进学科交叉融合，突出科研优势和特色，培育新的学科增长点。继续推进硕士学位授权点建设，提高硕士学位授权点培育学科建设水平，加强与西南林业大学、云南农业大学等省内外高校的合作，争取专业硕士培养和专业硕士授权点建设早日取得突破。继续抓好学报工作，发挥好学术阵地和窗口作用，不断提升办刊质量。

5、抓好师资队伍建设工作。按照“铸师魂、明师德、强师能、量师绩”要求，加强师德、师风、学风建设，培养教师爱岗敬业和奉献精神，造就名师。加大博士、教授等高层次人才引进力度，争取引进5-10名博士，招考15名专业急需硕士，把进人重点放在有行业背景或者工程实践背景“双师”型教师上。面向行业、企业聘请既有专业知识、又有行业背景的技术专家、骨干作为兼职教师，减少聘任条件，扩大兼职教授聘任范围，满足转型发展需要。加快教师队伍转型，实施好中央财政支持地方办学项目，有计划组织专业教师到相关行业挂职锻炼、顶岗学习、专业培训，鼓励教师获取相关职业资格证书，选派青年教师到应用型大学、重点大学学习进修。明年计划净增教授4-6人，副教授10-12人，讲师20-30人，使教授比例达到10%左右，副教授比例达到30%左右，提高教师队伍整体素质。将资信处、民研院等机构相关专业技术人员，统一纳入教师系列考核管理，保障好学校转型发展。

6、抓好办学基本条件改善工作。加快新校区发展工作，积极争取楚雄州、市党委、政府支持，采取多种渠道和方式，力争学校发展空间实现重大突破。继续推进基础建设，加快基础设施改造，抓紧做好雁塔校区一期改造工程4、5号学生公寓建设工作，力争今年9月份投入使用，加快西七教学楼拆除工作。努力推进花果山校区教师进修综合楼工程前期工作，积极筹措资金，争取早日启动建设。加大教学科研装备投入，加强装备建设计划性管理，积极争取国家、省、州专项资金支持。加强信息化建设工作，继续完成好“数字化校园”第一期工程后续建设任务，启动“数字化校园”二期工程建设。启动教育与科研计算机网络楚雄地级节点建设，力争2015年1月正式建成云南省第一个地级节点。加强网络维护和运行管理，为师生学习工作提供安全稳定的网络环境。继续加大图书文献信息资源建设投入，增加纸质图书、电子图书和数据库总量，把学科建设和科研项目等专项经费购置的图书资源纳入学校统一管理，加强彝族文献库和楚雄师范学院文献库建设，增强图书馆的特色优势，加强学院图书资料建设，为教学科研和人才培养提供有力保障。

7、抓好内部管理工作。围绕学校转型发展工作，紧盯教育部“本科教学评估”相关指标体系，科学编制好经费预算，强化经费预算和决算管理，规范财务管理流程，严格经费审批，加大争取国家、省、州资金工作力度，加强增收节支。进一步规范资产管理工作，发挥好“资产管理平台”的管理功能，提高资产管理水平。完善资产采购工作机制，强化资产采购计划管理，规范申报、论证和审核程序，加快采购进度，做好资产、资源配置工作，保障好转型发展需要。继续深化后勤社会化改革，完善后勤服务总公司财务、人事、分配等方面制度体系，强化内部管理。积极开拓校内外市场，深挖经营潜力，提高经营效益。积极引进管理人才和管理团队，提高经营管理水平。积极引进外部优势资源和力量，通过竞争来提高服务质量和保障水平。加强监察审计工作，继续加大对中层干部、部门经费、物资设备采购和工程建设项目的审计监督，强化对重点项目、重要环节和关键岗位的风险防控，确保转型发展中学校经费、资产的效益与安全。认真落实校园安全稳定工作目标管理责任制，加强治安联防和综合治理，关注重点部位和敏感问题，坚决抵制和防范各种腐朽思想与宗教对学校的渗透。加强安全、法制、防灾减灾等宣传教育，完善应急预案，加强预案演练，提高学生的自我保护、自我防范和学校应对突发自然灾害的能力。抓好食品、饮用水卫生安全，做好卫生宣传工作和重大流行病、传染病防控工作，确保校园安全稳定。进一步精简学校会议、文件，强化对会议、文件的统筹管理。加强教师、职工工作纪律教育与监督检查，加强效能建设，提高现代管理水平。

8、抓好继续教育工作。继续以市场为导向，主动出击，认真分析省内各地州对人才培养需求情况，积极向州外拓展办学市场，进一步拓宽办学路子，构建立足彝州、辐射全省的继续教育办学体系。加强与省内外高校合作，在专业硕士办学层次上拓宽办学渠道。认真总结“国培”、“省培”经验，继续做好国家级、省级、州级中小学教师继续教育和各类非师培训工作。加强与地方行业企业的合作，拓展继续教育培训领域，提高培训层次，加强管理，确保培训质量。整合人力资源，构建更加适应转型发展和市场需求的体制机制。加强师资队伍建设，坚持走专兼职结合之路，规范教师聘用程序和工作职责，注重选聘具有一定理论功底和丰富实践经验的“双师”型教师，推进继续教育工作的建设、改革和创新发展。

9、抓好学生工作。继续加强社会主义核心价值观和“中国梦”教育，深化思想政治理论课改革，巩固和发挥好大学生思想政治工作的主阵地和主渠道作用，落实好立德树人的根本任务。组织好“大学生思想政治教育工作测评”工作，规范大学生思想政治教育工作的建设与管理工作，提高新形势下大学生思想教育质量。提高学生教育管理服务工作的信息化水平，完善学生日常管理、奖惩、帮困助学等方面的信息化管理模式与流程，努力提升学生管理工作效能。加强和改进校、院两级共青团组织、学生会、学生社团“一体两翼”工作，发挥好 “一体两翼”在学生教育引导、校园文化建设等工作中的主力军作用，高质量开展好校园文化活动。

10、抓好招生就业工作。2015年学校预报招生计划3350人，适当调整文史类、理工类、文理兼招类招生计划，加大招生宣传力度，认真实施好招生录取“阳光工程”，确保生源质量。继续加强毕业生就业创业指导服务工作，严格就业工作责任制考核。继续做好省外就业岗位的拓展和就业实习一体化基地建设工作，深化“招生—培养—就业”一体化工作模式，确保就业率和就业质量稳中有升。

11、抓好对外合作办学工作。继续与美国、韩国、泰国、越南、老挝、柬埔寨等国外高校开展好师生交流项目，做好泰语专业、英语专业学生国外留学项目、汉语国际教育专业国外实习实践项目、寒假大学生国外交流实践项目工作。加快制度建设，构建以“学校搭建平台、学院交流合作”的校、院两级合作办学工作机制，强化学院在合作交流的主体责任，推进国际化向学院、专业、课程、师资、科研等领域全面延伸。规范外专外教管理，积极为转型发展引进人才。加强学历留学生管理工作，积极拓展学历留学生教育。发挥好区域优势，积极引进国外优质课程教材，探索与国外高校合作建设区域性、国际化应用型特色专业，为桥头堡建设和区域经济社会发展培养高素质应用型人才。